УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ОБРАЩАЕМ ВАШЕ ВНИМАНИЕ, ЧТО ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ НА ПРОГРАММУ "ЖИВОПИСЬ"
И ПРОГРАММУ "ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО" РЕБЕНКУ НЕОБХОДИМО ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ
В ОЧНЫХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЯХ.

 

 

1. Дата проведения: 27 мая 2025 года.

2.  Испытания будут проводиться по дисциплине "Композиция".

3.  Время проведения вступительных испытаний 27 мая (вторник) 2025 года

1 смена: с 13:00-14:30

2 смена: с 15:30-17:00

4. Место проведения – г.о.Балашиха, мкр. Керамик, ул. Носовихинское шоссе, дом 14

5. Публикация результатов на сайте -  06.06.2025 г.

6. Сменная обувь (бахилы).

 

Возраст поступающих: 7-8 лет
Прием заявлений: зачисление по результатам вступительных испытаний.

Ход экзамена: 

-Прийти на экзамен за 15 мин для подготовки рабочего места;

-Необходимые материалы: для рисунка: формат бумаги А-4 для черчения, простой карандаш, карандаши цветные, ластик; скотч малярный 20 мм;

-Прослушать сюжет сказки;

-Послушать экзаменационное задание;

-Получить экзаменационный лист с печатью;

-Выполнить первую часть задания (Скопировать на лист предложенные элементы);

-Дополнить работу деталями с учетом композиционного равновесия, не перегрузив ее;

-Раскрасить цветными карандашами с учетом экзаменационных требований.

 

ОБРАЗЦЫ РАБОТ НА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЯХ:
 

 

Тема: рисунок- выполняется цветными карандашами копия с образца.
Цель: выявление одаренных и способных детей, определение уровня подготовки поступающих в ДШИ
Задачи: выполнение сюжетной композиции по известной сказке, включающей элементы копирования и сочинения (Колобок/теремок/курочка ряба).
Материал: бумага формат А-4 для черчения , графитный карандаш (2Н,Н,НВ), ластик, цветные карандаши, скотч малярный 2см
Срок выполнения: 90 мин

Критерии оценки работ:
-Умение закомпоновать изображение на листе;

-Читаемость сюжета и узнаваемость персонажей;

-Оригинальность в выполнении композиционного задания;

-Грамотное построение: передать масштаб изображения, пропорции, характер, форму;

-Плотность штриховки;

-Четкость линии;

-Соблюдение границ изображения;

-Аккуратность;

-Соответствие уровня ребенка его возрасту;

-Решение композиции в листе.